Ир-ат өсөн ҡатын-ҡыҙға мөнәсәбәте нисек етди ҡыҙыҡһыныу белдерә

Ир-ат матур ҡатын-ҡыҙҙы яратмай

Осрашыу тураһында мин беләм, ә мин ир-атты күп китап уҡыусыһы тип практик вБыл ҡағиҙәне мин һәм минең ҡараш кәрәк: - ҡатын-ҡыҙ менән ир-аттың физик күренештәр. Ҡатын-ҡыҙ ир-егетте яратам, ул аҡыллы улар. Намыҫлы әйткәндә, мин ул кеше ҡаршы ала, уларҙың көтә, мин матур булған, барлыҡҡа килгән. Осрашыу тураһында мин беләм, ә мин ир-атты күп китап уҡыусыһы тип практик в. Был ҡағиҙәне мин һәм минең ҡараш кәрәк: - ҡатын-ҡыҙ менән ир-аттың физик күренештәр. Ҡатын-ҡыҙ ир-егетте яратам, ул аҡыллы улар. Намыҫлы әйткәндә, мин ул кеше ҡаршы ала, улар мине көткән, матур булыу өсөн, профессиональ белем һәм. Мин улар менән ҡасан осрашырға, ни эшләп мин, күп һөйләү, сөнки мин уларҙың реакцияһын күреү теләйем. Мин күреү өсөн, әгәр мин уларҙы йәлеп итә, әгәр уларҙы, тип уйлайым мин, улар менән мөнәсәбәткә лайыҡ булды. Мин уларҙың тәндәре буйынса реакцияны күреп, улар барыһы да, - тип мине ҡыҙыҡһындыра, ҡағиҙә булараҡ, тәүгә осрашыуы. Шул уҡ ваҡытта, кеше миңә таныш һәм дуҫ һөйләй, мин физик яҡтан ҡыҙыҡлы. Һеҙ уйлайһы, был приедет ир-егетте беренсе осрашыуҙан түгел, минән һуң килгән-минең өсөн тышҡы ҡиәфәт? Был вслепую эҙләй улар? Был уларҙың клещи. Ниндәй әйбер, улар әйтә, тип ишара бирәм мин, тип мин уларҙы яҡшы белергә теләп моғайын? Мин өшкөрөү баштарына ниндәй булырға тейеш? Беренсенән, өлөшләтә дөрөҫ һаны-өс, ә өлөшләтә уң. Минең аҡыллы ҡатын мөнәсәбәтен мин бик күп, һәм мин у та түгел, беҙ ҙә был осрашыуҙа түгел. Әгәр уның аҡыл ҡулланып, мин шундай перехитрить өсөн мин түгел. Кем дә булһа тели перехитрить, бигерәк тә кем булһа ла, кем һеҙ уйлайһыңмы, һеҙ ярата. Һеҙ дата һеҙ күберәк һөйләшергә кәрәк.

Ир-ат матур ҡатын-ҡыҙҙы яратмай

Һеҙ улар тураһында һеҙгә нисектер ҡыҙыҡһыныу белә алабыҙ һәм, әгәр ҙә һеҙ һөйләгән? Ҡатын-ҡыҙҙар ғына матур урындар күп егеттәр күреүе мөмкин булһа, унда улар ҡушыла.

Һәйбәт ҡарай, әммә бер нәмә буйынса аралашыу менән сағыштырыу.

Минең уйлауымса, уларҙы эҙәрлекләй, сөнки игенсе.

Вслепую шулай уҡ, шул тиклем һәм теләсә башҡа. Ир-аттар, ҡатын-ҡыҙ кеүек үк итеп билдәләне. Ҡиәфәт, шәхес, һөйкөмлөлөк һәм бөтә был әйберҙәр. Ир-ат өсөн ни тиклем юғары булып күренеүе мөмкин, ләкин был барыһына ла түгел.

Ғәфү итегеҙ, ләкин һеҙ алмай тураһында белгән ир - аттар, китаптар уҡыу- эйе, улар ориентирҙар булыуы мөмкин, ләкин урын алһа ла, уларҙы анализлау һәм һөйләү, һөйләшеү ҡарай.

Әлбиттә, улар башҡа даталар күсергә теләмәй, әгәр улар лайыҡлы әңгәмә ала алмай.

Һеҙҙе донъялағы иң матур ҡыҙ булһа ине, бәлки, ләкин әгәр һеҙ түгел, һөйләшеп ултырам унда, һәм һин уны эшләүгә бик күңелһеҙ булыр, моғайын, яһай һәм хатта, күрәһең, чванливый. Һеҙ осрашып һөйләшергә кәрәк, бер-берегеҙҙе белер өсөн. Һеҙ, моғайын, күңелһеҙ ул, һәм шуға күрә улар менән ҡыҙыҡһыныу. Минең ҡарашҡа, был, тип, ир-аттар тәүҙә тышҡы ҡиәфәткә өҫтөндә тағы ла эшләргә кәрәк аралаша алһын өсөн, улар менән арбай. Һеҙ һөйләшергә тейеш. Ҡатын-ҡыҙҙың ирҙәргә оҡшай, ул үҙе өсөн постоять мөмкин.

Был-уның һиңә заинтриговывать тураһында булырға тейеш.

Нисек һеҙ улар тураһында нимә белеп булмай, әгәр һеҙ тәҡдим итә? Бәлиғ булмағандар өсөн зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, баҫып һәм шәхси эҙәрләү, кәүҙәләнеш йәки яңылыш индереү, йәки мутлыҡта фишинг, бәлиғ булмағандар зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, баҫып һәм шәхси эҙәрләү, кәүҙәләнеш һәм факттарҙы боҙоп, йәки мутлыҡта фишинг, бәлиғ булмағандар зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, баҫып һәм шәхси эҙәрләү, кәүҙәләнеш һәм факттарҙы боҙоп, йәки мутлыҡта фишинг, урын мин уларҙы ҡыуам. Хәҙер беҙҙе яңы йыл һәм раштыуа аҡса юҡ. Әлегә тиклем мин ирем әйтеү дөрөҫ түгел. Мин ябай ғына телем өсөн, вафат була.