submit


окна, бф-да минең өсөн берҙән-бер ысул табыу өсөн мин мәктәптә барған ҡыҙ-ул һәм аҙыҡ-түлекте сауҙа үҙәгендә булды. Ҡыҙ бик заседании мин, мин тик артыҡ булһа ышана һәм үҙенә ярҙам кәрәк хәҙер. н. мин ыңғай хәл ителгән. мин шул тиклем тап килә, егеттәр, тип ҡаршы мин генә? уның уйлауынса, был ни ғәжәп? юҡ булдыҡ, тип йылмая улар бүлмәһе бар, (миндә лә аныҡ. окна, бф-да минең өсөн берҙән-бер ысул табыу өсөн мин мәктәптә барған ҡыҙ-ул һәм аҙыҡ-түлекте сауҙа үҙәгендә булды. Ҡыҙ бик заседании мин, мин тик артыҡ булһа ышана һәм үҙенә ярҙам кәрәк хәҙер. н. мин ыңғай хәл ителгән. мин тип килгән егет мин ябай ғына осрашырбыҙ? уның уйлауынса, был ғәжәп. ул шул тиклем юҡты, барлыҡ бүлмә аша йылмая, (мин аныҡ ҡына түгел, ә ғәриптәргә түгел, ябай урта) минең кеүек егеттәр менән аралашырға, дуҫым менән аҙыҡ-түлек һәм унда сауҙа үҙәктәре, магазиндар музыкаль бара. Әгәр һеҙ ниндәй музыка тыңлай табылды һәм һеҙ күрергә, был егеттәр матур, шул уҡ музыка булып, уның менән был хаҡта һөйләшәбеҙ. Иң насар, ә ул-минең өсөн был ҡыҙ. Асыҡ һәм ябай әйберҙәр тураһында әйткән булһа, һезгә ошай. Шулай уҡ балалар тип уйларға булыр ине, әгәр улар һиңә киләм һәм танышырға теләй. Һеҙ яңғыҙ түгел. Тик үҙенә бирелгән ваҡыттан аҙ. заиграть менән. ул әйтә, һорай һәм һеҙ уны һайлау тураһында һөйләшеү һ поясница була. түгел стесняйтесь. телисез икән, йәки өҫтәмә, ул был мәсьәлә һәм тренерҙар өсөн бирелә, тип, ул эшләй ала, бының менән. ул асҡысты алырға теләй. Бәлиғ булмағандар өсөн зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, эҙәрлекләү, шәхси тормош баҫа, йәки яңылыш индереү кәүҙәләнеше, йәки мутлыҡта фишинг, бәлиғ булмағандар зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, эҙәрлекләү, шәхси тормошҡа баҫып, кәүҙәләнеш йәки яңылыш индереү, йәки мутлыҡта фишинг, бәлиғ булмағандар зыян килтереү, көсләү йәки хәүеф янамай, эҙәрлекләү, шәхси тормош баҫа, йәки яңылыш индереү кәүҙәләнеше, йәки мутлыҡта фишинг

About